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终于有一次，拿一个苹果和一个男孩换了一只很特别的蝴蝶
它黑色的翅膀上，左右对称的长了两对红色的斑点，煞是醒目
我轻轻地捧在手心，心里说不出的喜欢，一口气跑回家去，把它放进了自已的蚊帐
小脑袋里还充满了奇怪的幻想：“它会不会在半夜里变成一个美丽的仙娘，躺在我的身旁……”做着天真的梦，甜甜的睡到了天亮
调皮的黑克朗猪聪明，它知道奶奶为哄它们吃食，偶尔在表面撒一点谷糠，每次只小半把
这时候，奶奶身体倾斜，从指缝里碾开紧握的糠，生怕风给刮走一片
谷糠轻，一吸就吸到肚子里，调皮的黑克朗猪摸着窍门，习惯成自然，霸住槽子占便宜
奶奶一骂，它听懂了，乖乖让开，于是割据一方，相安无事
这一“不忍”突然让我有些觉悟，我不能这样胡走乱撞了
我这不是行走，是谋杀，自杀或者他杀
我必须寻找一条顺畅的路线，像一场吹过山野的清风，它所到之处，春风化雨，秋毫无犯
我看到了那一条小溪，它们从一个神秘幽微青苔丛生的石罅涌出来，涓涓汩汩汇到一起，成为一痕浅浅的细脉，在水草间时隐时现，弯弯曲曲向远方流去
在溪水里，我又看见了一小块粉红的花瓣，它和欢快的水花一起一会儿跳跃一会儿回环一会儿旋转，像一个穿了花衣服的小人儿，跳荡着她的喜悦
可是没多久，仿佛喜悦被突然强大的力量扼杀，这小花瓣搁浅到水草上了
我捡起了一根细长的棍子，我把它拨下来，让它继续顺水漂流
跟在它的后面，不停地用棍子拨它，维持它的喜悦的畅快
泉水泉水你要流到哪里去？我要流进小溪里；溪水溪水你要流到哪里去？我要流进小河里；河水河水你要流到哪里去？我要流进大江里；江水江水你要流到哪里去？我要流进海洋里
海水海水你要流到哪里去……海水就海水了，海水还能流到哪里去？同学们都转过头来，冲我起哄，发笑
我没有笑，我很悲愤，我表情严肃地站起来，泉水要流，溪水要流，河水要流，江水要流，海水为什么就不能流？老师老师，你来告诉我，海水要流到哪里去？老师看了我一眼，没回答
老师的表情很复杂
我以为老师没有听懂，就又问了一遍，老师老师，海水究竟要流到哪里去呢？老师一下就炸了，他把板擦在桌上猛敲一下，你故意捣什么乱啊你！你不要以为你的成绩好就可以为所欲为！成绩好又怎么样！不学好成绩又能好到哪里去？你怎么变成了这样了呢你？老师深深地望了我一眼，他的脸上现出忧虑和痛苦的表情
礼拜五如期而至，仔细的看看他，果然是英俊
明眸善睐，光辉闪闪
我为自己能有机会再见他而激动
哪怕我是来还钱的
蝴蝶轻盈得如一阵风，它没有蜻蜓那样的利齿，不会一口噬断一只昆虫的脖子
它的嘴是一条弯弯长长的黑色吸管，自由伸缩，只吸花心的蜜汁，它的眼睛不大，却是最美的，黑色的多孔眼球，让光线在它的视野里成为一个色彩斑斓的万花简
所以，一朵花在它的眼里是放大成千万倍的无数朵花，它的视野里就永远是春天了
简·皮罗在他的文章里说：蝴蝶是有翅膀的花朵，它是所有鲜花中最有人情味的一种
他说的极是，蝴蝶是长翅膀的鲜花，多有诗意的比喻！在云南西双版纳的原始大森林里，有一种树蛱蝶，每年春末就成千上万地聚集在一片树林里，树叶不见了，取而代之的是橙黄橙黄的亿万只蝴蝶，树杆上、树梢上，树底下，到处都是！空中飞着密匝匝的蝴蝶，发出沙沙的声响，地上铺着一层已经完成交配繁殖使命的蝴蝶的尸体，那阵势煞是壮观和惨烈！一只蝴蝶可以说是花仙子，甚至两三只、七八只十几只都可以这么说
可是，对于这么多的蝴蝶，我实在想不出更为恰当的形容词来！蝴蝶轻盈地飘来飘去，它在生命即将结束的最后时光，让生命的精彩表现得极为淋漓尽致，一个生命的音符在空中曼妙地舞着，它的炫目的光彩让鲜花也变是黯然失色
阳光流过它那布满鳞片的翅膀，折射出炫目的光与色，蝴蝶注定要成为一种值得收藏的美丽
一些具有特殊图案的蝴蝶因为自己的美丽而丧生，我看过一些蝴蝶标本，那种已然死亡的美丽，仍然让我触目惊心！我诅咒捕蝶者，他们残忍地强行剥夺一群美丽活着的自由，让这些美丽成为一些死亡的符号，并残忍地收藏入他们的标本册里
我更希望蝴蝶活着是一朵飞翔的花，死后则随风飘散，成为一缕轻烟，让死亡的美丽继续存在并占为已有是残忍和不道德的自私行为
我永远不会忘记那一只被我捉断翅膀的蓝凤蝶那无望的挣扎和惊悚的动作
我无法容忍小孩子们用昆虫网捕捉它们的快乐样子！这是教会孩子从小就学会杀戮和残忍，漠视美丽生命的消逝，这和允许孩子在公园里折花是一样的行为
我们应该做的是尊重生命、珍爱美丽