二轮温习阶段是接恢复习材料的顶峰期，教授要有采用地运用个中有典范意旨的题，少让弟子做大略费时的板滞反复，由于，题的品质很大水平上确定了备注的品质，题不在多而在精
以是，要充溢运用好湖北积年的高考查题，最大控制地表现它们的效率
用高等学校统一招生考试真题，不妨领会高等学校统一招生考试、解读高等学校统一招生考试和熟习高等学校统一招生考试，实行与高等学校统一招生考试零隔绝交战
教授刻意研读命题观点，进而控制高等学校统一招生考试文艺大作观赏题的观察思绪，启发弟子灵验地温习
也可模仿其余省市模仿题中的新题，，多见些新题型，全力使弟子“博古通今”，考查时就不至于慌乱
也可运用已练过的旧题中的典范试题，不妨收到数往知来的特出功效
总之，十足为了高效秣马厉兵2011年高等学校统一招生考试
42、你现在怎么做，代表着你以后怎么活
我苦苦寻找的那个精灵在暗中偷笑，它正变着法儿捉弄我，将我折磨得好苦也
教人恼就恼在静坐看书之时它会跑来轻叩心菲，拨动心弦，搅得人不得安宁，冥思苦想之际它却调皮地摇晃着我，不断地扮着鬼脸，扰得人抓不住思绪，当我观赏景物的时候，却分明听见它游丝般地轻声呼唤，令人神思飞扬，可当我迎着它走去，却又遁无音迹
这个淘气的精灵，它就在身前身后，不离不弃，时而左，时而右，时而浮出心海，时而沉入心底，就像那清清溪水中静止的鱼儿，清晰得连鱼须都看得一清二楚，可当你伸过手去，却嗖的一声没了踪影
就在你心灰意冷之时，它却在不远处摇头摆尾，撩人心魄
我知道它躲在什么样地方，它也明明知道我在找它，可偏要和我捉迷藏，欲擒故纵，欲近却远，欲抱琵琶半遮面，千呼万唤不出来，叫人心庠难抓
唉，面对这飘忽不定的精灵，我只有暗暗诅咒
什么是慈爱，慈爱不是烂善人，亦不是为一切的不对探求托辞
慈爱，是用优美的见地对于十足人与事，变换尘世一切能形成优美的不优美
披沙拣金
让道理在明丽的阳光下繁茂生长！
发觉功夫过了长久长久，渐渐的在探求你的路上，我创造了许多你的陈迹：那辛酸的泪滴、那遗落的秀发、那气氛中残余的气息，都在报告我火线即是你