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钥匙声，一扇门
室内很暗，摆设简单
他关上门，坐在床上，不发出一丝声音，欲望像是离开，接着它又回来，她望着他，看到他的犹豫
她想要他，她说，爱他
吊扇在头上发出河流湍急的声音
他抱着她，又轻轻抚摸她的身躯，所到之处都留下灼热的温度，他停了下来，在她耳边用很低的声音说： “会疼” 她说，知道 他说，他爱她，真的
他说，闭上眼睛，娃娃 在黑暗中，她听到他血液急促流动的声音
身体感觉到一阵阵的撕痛
起初的痛很强烈，有些痛不欲生，却矛盾，不同于其它
当痛渐渐褪去，变成一种快感，让人想叫喊，想呻呤
窗外，霓虹炫目，喧闹声在远处
他望着她的身体，轻轻触摸
她睡着了，背对着他
他也闭上了眼睛，用胸膛温柔的贴着她的背，把她整个的放在他的怀里
他睡了
16、没勇气见你，哔竟用太多美颜相机了
情感底片二: 一直是离开 天空蔚蓝，微风煦煦，好一个风清云淡的日子！ 朴实却装潢得别有情趣的小马车，在平坦的乡村公路欢跑着，那富有节奏的滴滴答答声，仿佛是彼此的心跳，目光却一直不敢对视
偎在怀里的他天使般的小女儿，乖巧的小嘴儿一直说过不停，刚好悄然化解着一种流动在空气里不可言状的情愫
1、教授要带好头
教授本人不念书，去一个劲儿敦促弟子念书，如许也太没有压服力了
所以，要修业生有空就念书的同声，咱们教授也要身先士卒，身上带书，与弟子一道念书
弟子看到教授也这么加入，天然就痛快模仿
再者，咱们教授要观赏弟子爱读的书本
领会弟子所读的书，引导弟子爱好怎么办的书本，能拉近教授与弟子的隔绝
符合弟子观赏的书本，咱们教授要站在弟子的观点和她们一道观赏，在采用弟子感爱好的实质举行观赏引导或引荐观赏
也惟有如许，在与弟子交谈念书体验的功夫，师生才会有“共通谈话”
张莽子和那个女人后来被押到什么地方去了我已记不得，结果怎样我也记不得了
我只是记得那一个夜晚大家都很兴奋——我觉得我已经成了电影里的侦察英雄而兴奋，而大人们似乎有着别的兴奋的理由
我还记得，张莽子好像是打了一辈子的光棍！